วันพุธที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2558

บันทักอนุทินครั้งที่ 2


วิชาการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ว่าที่ร้อยตรีกฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
วันที่ 20 มกราคม 2558 ครั้งที่ 2 กลุ่มเรียน 104  


ความรู้ที่ได้รับ


การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

ความหมายของศิลปะ
ศิลปะ คือ งานช่างฝีมือเป็นงานที่มนุษย์ใช้สติปัญญาสร้างสรรค์ขึ้นด้วย ความประณีต  วิจิตรบรรจง ฉะนั้น งานศิลปะจึงไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ แต่เป็น ผลงานที่มนุษย์ปัญญา  ความศรัทธา และคามพรากเพียร พยายามสร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่

ศิลปะ  คือ
-ความงาม (ทางกาย , ทางใจ)
-รูปทรง
-การแสดงออก

ความสำคัญของศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
ตอบสนองความต้องการของเด็กปฐมวัย
-เด็กชอบวาดรูป  ขีดๆ เขียนๆ
-เด็กมีความคิดจินตนาการ
-เด็กใช้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด
-เด็กต้องการการสนับสนุนจากผู้ใหญ่

ความสำคัญของการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
-เป็นฐานทางการศึกษาที่สำคัญสำหรับเด็กปฐมวัย
 ร่างกาย อารมณ์ สังคม  สติปัญญา
-ช่วยจัดสรรประสบการณที่มีผลต่อการเรียนรู้ให้กว้างมากขึ้น
-ช่วยพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคล

ปรัชญาศิลปศึกษา
-มุ่งสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์
-เป็นเครื่องมือในการแสดงออก  และใช้ความคิดสร้างสรรค์
-ให้ความสำคัญกับกระบวนการสร้างสรรค์งาน
-นำไปใช้พัฒนาชีวิตด้านอื่นๆได้

ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์
-นักจิตวิทยาและนักการศึกษาผู้มีชื่อเสียง อเมริกัน
-เสนอแนวคิดเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ว่า
ประกอบด้วย
-ความคล่องแคล่วในการคิด
-ความยืดหยุ่นในการคิด
-ความริเริ่มในการคิด

แบ่งตามลำดับขั้นการคิดสร้างสรรค์ เป็น 5 ขั้น
-ขั้นการค้นพบความจริง
-ขั้นการค้นพบปัญหา
-ขั้นการตั้งสมมุติฐาน
-ขั้นการค้นพบคำตอบ
-ขั้นการยอมรับผลจากการค้นพบ

ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์
กล่าวว่า ความคิดสร้างสรรค์เป็นกระบวนการของความรู้สึกไวต่อปัญหา หรือสิ่งที่ขาดหายไป แล้วเกิดความพยายามในการสร้างแนวคิดตั้งสมมุติฐาน  ทดสอบสมมุติฐาน และเผยแพร่ผลที่ได้ให้ผู้อื่นรับรู้และเข้าใจ
 ขั้นความคิดสร้างสรรค์นี้มีลักษณะคล้ายคลึงกับขั้นการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ทอแรนซ์จึงเรียกขั้นการคิดสร้างสรรค์นี้ว่า กระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
วันนี้ได้ทำกิจกรรม
วาดภาพหัวข้อ มือน้อยสร้างสรรค์
ชื่อภาพ มาเล่นกันเถอะ




การประเมิน
ประเมินเพื่อน: เพื่อนตั้งใจเรียนและตั้งใจทำงาน
ประเมินตนเอง : วันนี้แต่งกายเรียบร้อยเข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและตั้งใจทำกิจกรรมในชั้นเรียน
ประเมินอาจารย์ มีกิจกรรมให้ทำที่หลากหลาย

วันอังคารที่ 20 มกราคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1



วิชาการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ว่าที่ร้อยตรีกฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
ครั้งที่ 1 กลุ่มเรียน 104  


วันที่ 13 มกราคม พ.ศ.2558 (วันอังคาร)


-วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรม วาดภาพระบายสี ตามจินตนาการของตนเอง พอวาดเสร็จนำภาพวาดของตนเองไปติดกระดาน

-อาจารย์อธิบายศิลปะสำหรับเด็ก จากนั้นให้ทายแต่ละภาพว่าเป็นของใครบ้างและให้ตั้งชื่อภาพที่วาด

-อาจารย์สอนติดกระดาษหน้ากระดาน จากบนลงล่างจากซ้ายไปขวา

-อาจารย์สอนดูผลงานของเด็กมาเพียงแต่สั่งงานพอเสร็จก็นำมาส่งแต่ให้เดินไปดูเด็กแต่ละคน และไม่ควรจะไปว่าผลงานของเด็กว่าวาดไม่ดีไม่สวย แต่ควรที่ชี้แนะให้เด็กแทนการสั่ง

-พอวาดภาพเสร็จก็ให้เด็กออกมาเล่าภาพให้เพื่อนๆและครูฟัง เด็กจะได้เรียนรู้ด้านภาษา

ผลงานของดิฉัน  ....


ชื่อภาพ ->  ดีใจที่เลิกเรียนแล้ว






                                                 ทำกิจกรรมเป็นกลุ่ม

         ระดมความคิดภายในกลุ่มช่วยกันตอบคำถามกันเป็นกลุ่ม ผลงานที่ได้ออกมาดังนี้ -->




วันที่ 15 มกราคม พ.ศ.2558 (วันพฤหัสบดี)


-ก่อนเข้าสู่บทเรียนในวันนี้ อาจารย์ให้รับมวิดีโอ เรื่อง (ด เด็ก ช ช้าง) 

-จากนั้นให้ช่วยกันตอบคำถามที่รับชมวิดีโอ


**ข้อคิดที่ได้รับจากการรับชมวิดีโอ

    

   การเป็นครูที่ดีนั้นไม่ควรประจานผลงานของเด็ก เพราะเด็กจะไม่เกิดความมั่นใจในตนเอง และจะทำให้เด็กมีอคติกับวิชานั้นๆ อาจจะทำให้เด็กไม่อยากเรียนไปเลยก็ได้





วันนี้นำเสนอผลงานทั้ง 5 กลุ่ม
- ผลงานที่ได้ดังนี้
























การประเมิน
ประเมินเพื่อน : วันนี้เพื่อนตั้งใจเรียนและเข้าเรียนตรงต่อเวลา
ประเมินตนเอง : แต่งกายถูกระเบียบเข้าเรียนตรงต่อเวลา และตั้งใจเรียนรู้
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เตรียมการสอนาดีมีกิจกรรมให้ทำระหว่างวัน